O Colégio Guarani participou, pela terceira vez, da programação regional da Semana Brasileira de Educação Midiática. Cidadania digital foi o tema que norteou os debates com os alunos do Ensino Fundamental – Anos Finais da unidade de Mogi das Cruzes. O assunto, inclusive, inspirou os futuros projetos da escola, que já se prepara para incluir a educação midiática em seu currículo a partir de 2026, quando a disciplina passará a ser implementada nacionalmente na Educação Básica.
O colégio já incorpora – por meio de sua equipe docente – essa temática em suas atividades pedagógicas de forma transversal. Pensando nas aceleradas inovações nos âmbitos midiáticos e tecnológicos, abre as portas ao Educom Alto Tietê para desenvolver rodas de conversa e oficinas de Educomunicação com seus alunos. E, por meio destas ações especiais, tem participado, desde a 1ª edição, em 2023, da Semana Brasileira de Educação Midiática.
Nesta 3ª edição, a educomunicadora Suéller Costa retornou à unidade mogiana, convidando os estudantes a explorar o conceito de cidadania digital e sua importância diante de um cenário contemporâneo em que todos se equilibram entre o mundo presencial e, sobretudo, o virtual. Retomaram as bases da Educomunicação e sua contribuição para fomentar – na teoria e na prática – essa discussão. Desbravaram a sociedade em rede e os desafios da hiperconexão, que oportuniza um universo de informações e, paradoxalmente, muita desinformação.
Após apontarem as problemáticas da cultura digital, enfatizaram a importância de se apropriar desse espaço com ética, responsabilidade, compromisso e, especialmente, seriedade. O foco foi aproveitar os aspectos positivos – em especial das redes sociais, onde estão imersos e passam a maior parte da jornada on-line. Como? Consumindo e produzindo conteúdos que agreguem, eduquem, colaborem com os aprendizados e, de fato, contribuam para a formação – inclusive intelectual – de quem os acompanha.
A turma foi provocada a refletir sobre os conteúdos que consome, as contas, perfis e influenciadores que segue e acompanha. Em seguida, refletiram sobre seu próprio perfil nas redes: se têm o hábito de produzir ou apenas consumir. Logo depois, responderam a uma enquete sobre como se veem: consumidores, produtores, mobilizadores ou ativistas digitais. Essa indagação os instigou a pensar nas novas posturas que deverão assumir, considerando que, a partir de 2026, contarão com um itinerário formativo voltado à produção midiática sobre a cultura mogiana.
A roda de conversa proporcionou uma imersão na cultura juvenil, permitindo conhecer suas pegadas digitais, a forma como se apropriam desses ambientes, como percebem os perigos, reconhecem as vantagens e imaginam os desafios de informar e ser informado diante da abundância de conteúdos que recebem diariamente em suas telas.
Todos os relatos culminaram em mapas mentais sobre os tópicos explorados, enquetes sobre seus modos on-line e uma dinâmica para desenharmos um termômetro midiático da turma. E não parou por aí! Eles foram convidados a preparar um vídeo explicando o que é cidadania digital, segundo seus próprios pontos de vista, e aceitaram prontamente! Desenvolveram suas falas, organizaram um roteiro e partiram para as gravações. A produção está sendo compartilhada com a unidade, com o objetivo de socializar orientações importantes para essa geração que nasceu em meio à cultura digital e está entre as mais conectadas.
Os trabalhos seguem! E o Educom Alto Tietê continuará acompanhando e apoiando os projetos do Colégio Guarani, que se compromete a levar a educação midiática aos seus alunos e mobilizá-los a usar os recursos tecnológicos com intencionalidade educativa.
